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記梁任公先生的一次演講優質課件PPT下載

素材編號:
169456
素材軟件:
PowerPoint
素材格式:
ZIP/RAR
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一夜奈良山
上傳時間:
2018-01-04
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1.527 MB
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語文課件PPT
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記梁任公先生的一次演講優質課件PPT

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不同尋常的寬容——最能開人眼界的當首推任公為北京協和醫院辯護之舉。1926年初,任公患有尿血癥,協和醫師診斷為右腎有腫瘤,建議割除。挨刀之后,方知右腎完好無損,割除之后,尿血依然未止。梁氏家屬為之氣憤,輿論矛頭直逼協和。但在任公看來,醫師并非有意為之,醫療事故無法絕對避免,加之協和乃美國人創辦之醫院,那是科學的象征,不能因為自己的手術失誤而使國人懷疑科學,讓守舊者找到口實。是他坦然忍受事故,勸慰家人,還以《我的病與協和醫院》為題撰文,站在協和一邊,\"敬告相愛的親友們,千萬不必為我憂慮\",一場非同小可的醫療事故所引起的風波得以化解為零。 整體感知梁啟超的這次演講給聽眾留下了怎樣的印象?具體體現在哪里(請用原文回答)明確:深刻的印象,感染影響了聽眾 1 “ 過去也有不少顯宦,以及叱咤風云的人物,蒞校講話。但是他們沒有能留下深刻的印象。” 2 “我記得清清楚楚,在一個風和日麗的下午,高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾,隨后走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物,穿著肥大的長袍,步履穩健,風神瀟灑,左右顧盼,光芒四射,這就是梁任公先生。” 3 “我記得他開頭講一首古詩。” 4 “他掏出手巾拭淚,聽講的人不知有幾多也淚下沾襟了!” 5 “ 除了當時所受的感動之外,不少人從此對于中國文學發生了強烈的愛好。” 6 “于是我想起了從前的一段經歷,筆而記之。” 合作探究到清華大學演講的人不計其數,但他們卻沒有給作者留下什么印象,為什么梁啟超卻能給他留下深刻的印象呢?梁啟超的演講究竟有何特點?從中可以看出他怎樣的性格特征?請從不同角度分析探討。 樂府詩集:“《箜篌引》者,朝鮮津卒霍里子高妻麗玉所作也。子高晨起刺船,有一白首狂夫,被發提壺,亂流而渡,其妻隨而止之,不及,遂墮河而死。于是援箜篌而歌曰:’公無渡河,公竟渡河,墮河而死,將奈公何!’聲甚凄愴,曲終亦投河而死。子高還,以語麗玉。麗玉傷之,乃引箜篌而寫其聲,聞者莫不墮淚飲泣。麗玉以其曲傳鄰女麗容,名曰《箜篌引》。”   “公無渡河,公竟渡河。墮河而死,其奈公何 。 ”       《箜篌引》出自《漢樂府詩》,記敘了一個悲慘壯烈的故事:朝鮮水兵在水邊撐船巡邏時,見一個白發狂夫提壺渡江,被水沖走。他的妻子勸阻不及,悲痛欲絕,取出箜篌對著江水反復吟唱。一曲終了,她也投河隨夫而去。朝鮮水兵回家向自己的妻子麗玉講述了這個故事,麗玉援引故事中的悲情,創作了這首歌曲,聽過的人無不動容。 箜 篌 它的主題,乃是瘋狂與死亡。在講求中庸的中國文化里,如此明確地以瘋狂與死亡為審美對象的,就格外使人顫栗。    是的,死亡。命運的陷阱,死亡的沖動。波濤在前,命運已定,前進就是死亡,卻依然蹈死而不顧。這種執著,緣自于強大到瘋狂的人格力量,命定要作無望之極的抗爭。 “王國維曾評價‘這十六字構成中國詩壇最悲壯凄慘的一幕,是用血寫成的’,任公先生講這首詩時這般感慨,這樣一種“明知山有虎,偏向虎山行”的執著,一種直面死亡的勇氣讓他想到了誰呢?” 《哭主》一出寫左良玉在黃鶴樓開宴,正飲得熱鬧時,忽然接到崇禎帝殉國的急報,唱道: 高皇帝,在九京,不管亡家破鼎。那知你圣子神孫,反不如飄蓬斷梗!十七年憂國如病,呼不應天靈祖靈,調不來親兵救兵。白練無情,送君王一命!…… ——《桃花扇》 “高皇帝,在九京,不管他亡家破鼎,哪知他圣子神孫,反不如飄蓬斷梗。”為什么這個時候,他這樣難受呢?《桃花扇》主要記錄的是南明王朝時候的事情。它的主人公,一個叫做候方域,一個叫做李香君。李香君是秦淮河邊的一個名妓。候方域呢?是一個才子。后來他們相遇了,他們相愛了,他們結婚了。結婚跟現在講法不一樣。結果,后來,居然和政治攪在一起了。由于南明王朝的腐敗,后來亡了整個明朝。其實《桃花扇》的主題就是借這種悲歡離合談興亡之事,國家興亡之事。 崇禎皇帝其實是一位很有作為的皇帝,即位后,立即剪除魏忠賢的勢力,希望國家能強盛起來,但最終不能改變現實。是一個可敬又可悲的人。   崇禎皇帝是一位勵精圖治的亡國之君。在位十七年間,不溺于聲色犬馬,而是勤勉辛勞,只可惜當時明朝大勢已去,積重難返,江山移人,他也自殺身死。” “可是崇禎帝死去距梁先生當時是已近300年,和任公先生又沒什么關系,先生卻是‘悲從中來,竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚’,先生這樣的悲傷流淚,定是觸動了他的內心,它究竟牽動了先生內心怎樣的傷痛呢?” “光緒帝也是位很想有所作為的皇帝,17歲親政,但實權掌握在慈禧太后手中。面對甲午戰爭戰敗的屈辱,他深知‘非變法不能立國’,決心變法圖強。1898年6月,下詔變法維新。9月,慈禧太后發動政變,光緒帝被囚禁,戊戌變法失敗,光緒‘力圖振作’的愿望始終無法實現。” 望門投止思張儉, 忍死須臾待杜根。 我自橫刀向天笑, 去留肝膽兩昆侖! 該詩是譚嗣同就義前題在獄中壁上的絕命詩。1898年6月11日,光緒皇帝頒布“明定國是”詔書,宣布變法。1898年9月21日,慈禧太后就發動政變,囚禁光緒皇帝并開始大肆搜捕和屠殺維新派人物。譚嗣同當時拒絕了別人請他逃走的勸告(康有為經上海逃往香港,梁啟超經天津逃往日本),決心一死,愿以身殉法來喚醒和警策國人。他說:“各國變法,無不從流血而成,今中國未聞有因變法而流血者,此國之所以不昌也。有之,請自嗣同始。”詩的前兩句,表達的恰恰是:一些人“望門投止”地匆忙避難出走,使人想起高風亮節的張儉;一些人“忍死須臾”地自愿留下,并不畏一死,為的是能有更多的人能如一樣高風亮節的杜根那樣,出來堅貞不屈地效命于朝廷的興亡大業。詩的后兩句,則意為:而我呢,自赴一死,慷慨激揚;仰笑蒼天,凜然刑場!而留下的,將是那如莽莽昆侖一樣的浩然肝膽之氣! 譚嗣同被殺。其實他本可以不死。當時日本使館已幫他做好了逃亡日本的準備,但他堅決不肯逃離。他說:“各國變法,無不從流血而成。今中國未聞有因變法而流血者,此國之所以不昌也。有之,請自嗣同始!”他還有一首題在監獄墻壁上的絕命詩,…… 逃亡到日本后他給自己的書齋取名為“飲冰室”,筆名為“飲冰室主人”。 有熱心腸: 愛國救國的熱忱,強烈的責任感; 晚年不問政治,專心學術,講學育才, 極為辛勤; 捐募基金,興辦中國公學;組織共學社; 先后在南開大學、清華大學、東南大學 等學府講學,就任京師圖書館館長; “戰士死于沙場,學者死于講座”。 少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年自由則國自由,少年進步則國進步。

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